關(guān)于縣政協(xié)第十屆委員會第29號提案辦理情況的回復

提 案 者：縣政協(xié)第十屆委員會

案 ???由：開發(fā)和利用地方美術(shù)課程資源，發(fā)揚本土文化

承辦結(jié)果：

接到縣政協(xié)第十屆委員會第29號《開發(fā)和利用地方美術(shù)課程資源，發(fā)揚本土文化的提案》，我局高度重視，結(jié)合國家對美育工作的要求，積極開展相關(guān)工作，現(xiàn)將有關(guān)情況回復如下：

近年，我局認真落實中省市相關(guān)精神，全力開發(fā)整合各種地方資源，積極利用本土資源，開發(fā)地方特色課程，雖在本土特色文化課程教育取得了一定的成效。但是，目前仍然存在著一些亟待解決的問題：一是內(nèi)容安排系統(tǒng)性不夠，存在碎片化傾向；二是教育教學活動注重外在形式，表演色彩比較濃，修身、踐行不到位；三是保障措施不健全，特別是缺乏專業(yè)化的教師及有效的評價激勵機制，影響了政策措施的落實。

為進一步加強我縣地方特色課程的開發(fā)和實施，我縣教育局進行了整體規(guī)劃，將從以下幾方面進一步加大工作力度，努力把這項工作引向深入。

一、加強制度保障，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)。抓好地方特色課程教材建設和課程開設，制定出臺相關(guān)政策文件，統(tǒng)一研究部署，明確課程開設的基本內(nèi)容和基本要求，對地方校本課程開發(fā)與實施提出具體的規(guī)劃，從內(nèi)容要求和考核評估入手全力推動，統(tǒng)一課程開設時間和實施范圍，加強了對特色課程實施工作的組織指導和督促落實，聯(lián)系有關(guān)部門編寫“影響民族發(fā)展的地方歷史人物”“地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”等方面的系列地方教材，將“本土特色”教育納入到中小學教育教學中，同時要求，各學校開設傳統(tǒng)體育、民歌、秧歌、剪紙、書法、攝影、陶藝、繪畫等傳統(tǒng)課程，督促各學校結(jié)合地域?qū)嶋H，制訂特色課程教學目標，積極開發(fā)地方（校本）教材，打造極具地方特色、貼近學生實際、內(nèi)容豐富、表現(xiàn)形式靈活多樣的特色課程，統(tǒng)籌各門學科，做實學科教學滲透。

二、以特色主題教育活動為載體，推動“本土特色課程”教育入心入腦。全面開展白水縣中小學藝術(shù)展演、地方特色課程優(yōu)秀案例評選及校園特色文化建設及“四圣故里相關(guān)的”社會實踐活動等精品特色活動，進一步增強廣大中小學生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的熱情和動力。

三、開展教學研究，完善教學形式。教研部門將把地方特色課程作為當前一項重要研究課題，積極解決實際教學中出現(xiàn)的種種問題和困難，給地方文化教學工作提供科學、完善的教學形式與方法，對涉及地方特色文化教育的學科教師進行專題培訓，聘請社會人才，充實補足專業(yè)師資力量?，有效推動地方課程的實施向縱深發(fā)展。

四、注重講求實效，加強經(jīng)費保障。著力解決地方特色課程教材建設和課程開設問題中出現(xiàn)的考核評價、師資保障等機制問題，統(tǒng)籌安排各級財政資金支持地方特色課程建設與發(fā)展，多渠道統(tǒng)籌資金為地方特色課程教材建設工作提供支持建章立制、規(guī)范實施，確保相關(guān)文件要求落地生根。

在今后的工作中我們將進一步深入“拓展校外美術(shù)教學的資源，充分利用自然和社會文化資源，積極開發(fā)地方美術(shù)課程資源”，鄉(xiāng)土資源是農(nóng)村地區(qū)美術(shù)課程重要的教學資源。針對目前我縣農(nóng)村學校美育資源不足的問題，探索本土美術(shù)資源開發(fā)與利用的路徑很有必要，可以豐富我縣學校的美育資源，實現(xiàn)我縣學校的全面育人使命，進而培養(yǎng)新時代的接班人。

感謝您對教育事業(yè)的關(guān)心和支持！

白水縣教育局

2022年8月25日