辦人民滿意的好高中——白水中學(xué)創(chuàng)新發(fā)展紀(jì)實(shí)

“本學(xué)期，我們堅(jiān)持‘1243’教學(xué)工作思路，借助‘新教育’數(shù)字資源平臺，改變教學(xué)流程，強(qiáng)化學(xué)情反饋，注重鞏固落實(shí)，努力做到課堂有效。全校范圍內(nèi)組織開展了45人次的精準(zhǔn)教學(xué)示范課活動(dòng)，研讀新課標(biāo)，舉行‘新高考’系列教研活動(dòng)，旨在抓好教育教學(xué)工作的規(guī)范化、精準(zhǔn)化，辦人民滿意的好高中?！?月4日，白水中學(xué)校長段閆宏對記者說。

“1243”教學(xué)工作思路（即聚焦“質(zhì)量提升”這一中心，圍繞“內(nèi)涵發(fā)展，專業(yè)提升”兩個(gè)目標(biāo)，通過“揚(yáng)長教育、精細(xì)管理、精準(zhǔn)教學(xué)、有效教研”四條路徑，實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)、過程問效、結(jié)果獎(jiǎng)懲”三項(xiàng)機(jī)制。）是白水中學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，聚力提升辦學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容之一。

春夏秋冬，四季輪轉(zhuǎn)。2023—2024學(xué)年，白水中學(xué)秉承“修身、修心、修學(xué)、修業(yè)”的辦學(xué)理念，精細(xì)管理，精準(zhǔn)教學(xué)，用心、用情、用力答好教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代答卷。

精準(zhǔn)教學(xué)求實(shí)效

“老師，這個(gè)語法點(diǎn)我還沒學(xué)懂，您給我再講講。”

“老師，閱讀理解中的這段話，我這樣理解，您看對不對。”

……

7月4日，高二珠峰一班英語課下課，學(xué)生意猶未盡，找到英語老師陳瑞靜又請教起來。

學(xué)生追著老師問，主動(dòng)請教問題，這樣的情景，在白水中學(xué)已經(jīng)變?yōu)槿粘?，化為?jīng)常。

“向教研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量。我們的精準(zhǔn)教學(xué)要求備課做到目標(biāo)明確、流程清晰、指向精準(zhǔn)、典型有效，上課要限時(shí)講授、合作學(xué)習(xí)、落實(shí)反饋，作業(yè)要獨(dú)立限時(shí)、規(guī)范作答、動(dòng)手實(shí)踐，評價(jià)要‘四清’落實(shí)、糾錯(cuò)糾因、掌握‘四化’?！卑姿袑W(xué)副校長張曉鵬說，要實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)，教師就要做到“心中有目標(biāo)，眼里有學(xué)生”。

如何做到“心中有目標(biāo)”，毫無疑問就是抓實(shí)備課，抓實(shí)課堂。如何備課，白水中學(xué)不同年級不同學(xué)科的備課組明確目標(biāo)，組織集智備課，形成共案，要求備課組活動(dòng)有學(xué)習(xí)、有發(fā)言、有研討、有考核，包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)小組全程參與。各教師又在集智備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，重過程、重設(shè)計(jì)、重反思，備好練習(xí)題，留足互動(dòng)時(shí)間，創(chuàng)新教學(xué)模式，面向全體學(xué)生，重視個(gè)性輔導(dǎo)，確保課堂內(nèi)容學(xué)生學(xué)會(huì)弄懂。

陳瑞靜說，一節(jié)課需要全組成員共同打磨，明確目標(biāo)，40分鐘的課堂都要干什么。也就是說，上課不再是教師的“獨(dú)唱”，而是全班的“合唱”。如何導(dǎo)課，課中怎么做，如何巧妙地設(shè)計(jì)問題，什么時(shí)間和學(xué)生互動(dòng)，用什么樣的方式互動(dòng)，隨堂練習(xí)怎么做，都需要精細(xì)打磨。

教師除了備好課，上好課，還需創(chuàng)新課堂模式，高效地把學(xué)生放到課堂中心。比如可以分組學(xué)習(xí)，也可以與實(shí)踐相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)建生本課堂，或者在留白時(shí)間注重學(xué)生互動(dòng)反思，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

“讓學(xué)生成為課堂的主體，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中來，引導(dǎo)他們提出問題，分析問題和解決問題，注重自主、探究、合作式學(xué)習(xí)，既提高了課堂效率，也鍛煉了學(xué)生。”張曉鵬這樣總結(jié)，因材施教，精準(zhǔn)教學(xué)，教師們也正朝著這一方向持續(xù)努力。

白水中學(xué)社團(tuán)展演（白水中學(xué)供圖）

聚焦問題抓教研

學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在教師，引領(lǐng)教師成長，促進(jìn)教師發(fā)展，是學(xué)校管理的核心。白水中學(xué)堅(jiān)持專注、專心、專技、專業(yè)的教風(fēng)，在教師中形成樸實(shí)無華、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、追求進(jìn)步、愛生如子的職業(yè)氛圍。

為加快提高青年教師業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射與指導(dǎo)作用。學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)工程”，開展拜師活動(dòng)。青年教師要經(jīng)過備課、磨課、改課、上課、聽課、評課和撰寫反思總結(jié)等磨煉，提升業(yè)務(wù)能力。期間結(jié)對師傅全程跟進(jìn)指導(dǎo)，師傅們每學(xué)期要為青年教師提供多節(jié)示范課，青年教師也要展示匯報(bào)自己一年來在教育教學(xué)等各方面的成長。

組織教師做高考真題，通過實(shí)戰(zhàn)化的場景，強(qiáng)化、檢驗(yàn)教師指導(dǎo)學(xué)生備考的能力，把握高考的命題方向，從而增強(qiáng)備考的針對性和有效性。

借助“新教育”數(shù)字資源平臺，提高教學(xué)教研的針對性和實(shí)效性。“平臺可支持自主學(xué)習(xí)、教師備課、智能作業(yè)、教師研修等應(yīng)用場景。還可以因班而異，因人而異，設(shè)置題庫，對學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)科發(fā)展進(jìn)行分析，針對性補(bǔ)弱，教研教學(xué)更精準(zhǔn)?！备呷榉逡话嗷瘜W(xué)教師張溪說，使用一年來，確實(shí)節(jié)省了許多時(shí)間，教學(xué)也取得了不錯(cuò)的效果。

出臺詳細(xì)的聽課評課制度，教學(xué)處嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)每天深入班級巡課、巡自習(xí)，督促檢查學(xué)生落實(shí)情況，并反饋于學(xué)科教師，督查組每周兩次深入班級學(xué)科督查包聯(lián)落實(shí)情況，確保學(xué)生知識掌握入腦入心。

同時(shí)，邀請江蘇省曲塘高級中學(xué)名師團(tuán)隊(duì)、強(qiáng)師計(jì)劃名師來校進(jìn)行教學(xué)教研問診，并借助西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)優(yōu)勢資源，形成“交流研討、診斷把脈、跟崗學(xué)習(xí)、資源共享、研學(xué)實(shí)踐”等指導(dǎo)交流新常態(tài)，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。

在學(xué)習(xí)中思考，在思考中成長。教師聚焦教育教學(xué)中的“小現(xiàn)象、小問題”，集智研討，碰撞思想，形成問題解決的“小策略”。通過不斷激發(fā)研修熱情，明晰研修流程，堅(jiān)持效果導(dǎo)向，達(dá)成策略方法，促進(jìn)教師成長，促使整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，躬耕不輟，孜孜以求。

立德樹人促成長

孩子在成長過程中，會(huì)有很多重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初中升入高中就是一個(gè)非常重要的階段，會(huì)產(chǎn)生對新環(huán)境的不適應(yīng)、對學(xué)習(xí)內(nèi)容的不適應(yīng)、對學(xué)習(xí)節(jié)奏的不適應(yīng)等問題。

“實(shí)施揚(yáng)長教育，精細(xì)管理，注重學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣才能讓學(xué)生受益一生?！倍伍Z宏說。

學(xué)校以“立德樹人 德育為先”為核心目標(biāo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，班級、年級、學(xué)校三級育人合力，高一、高二、高三階段分層教育突出特色，形成三位一體育人網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，堅(jiān)持正面教育與積極引導(dǎo)相結(jié)合、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合、嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合、校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合等原則，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，全面反映學(xué)生成長歷程，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

“高一新生軍訓(xùn)開始，從校紀(jì)班規(guī)到日常行為規(guī)范再到文明禮儀等，充分注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。日常，加強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力，大到校園活動(dòng)，小至紀(jì)律衛(wèi)生檢查，努力培養(yǎng)提升學(xué)生綜合素質(zhì)?！备叨话喟嘀魅务T紅俊說，學(xué)校還制定德育表彰項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、新時(shí)代好少年等評選活動(dòng)，通過典型引領(lǐng)，榜樣示范使廣大學(xué)生學(xué)有楷模，趕有方向。并通過流動(dòng)紅旗、學(xué)生儀容儀表檢查等常規(guī)管理加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

此外，為了讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，白水中學(xué)還創(chuàng)新開展“印記白中”八項(xiàng)工程：即學(xué)生成長素材累積主題教育、學(xué)生實(shí)踐服務(wù)學(xué)分評價(jià)、尋找“自我成長閃光點(diǎn)和絆腳石”、“讀名著、賞名畫、聽名曲”、“校園吉尼斯擂臺賽”、體育藝術(shù)節(jié)、門類豐富的社團(tuán)課程、“每周一星、每月五優(yōu)、每期十佳”評選等活動(dòng)，發(fā)掘師生潛能，激發(fā)個(gè)體潛質(zhì)，彰顯生命價(jià)值，讓師生幸福成長。

時(shí)代的腳步不斷向前邁進(jìn)，我們的生活也發(fā)生著日新月異的變化，但始終不變的是白中人的育人初心。未來，白水中學(xué)將繼續(xù)以站高望遠(yuǎn)的精神，以“事不畏難、行不避艱”的決心和勇氣，凝心聚力，銳意進(jìn)取，不斷推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，辦人民滿意的好高中。